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2018天津市教师招聘每日一练(6月12日)

知满天教育网     发布时间: 2018-06-14     信息来源:      点击数:

  1.根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( )

  A 教学计划 B 课程标准 C 课程计划 D 教科书

  2.下列选项中关于教师劳动具有创造性的表达不恰当的是( )

  A 灵活运用教育原则 B 创造性设计教学方法

  C 事事与众不同 D 对不同学生因材施教

  3.学生最主要的权利是( )

  A 受教育权 B 人格尊严权 C 身心健康权 D 人身自由权

  4.下列不属于学生本质特点的是( )

  A 依赖的人 B 完整的人 C 发展中的人 D 以学习为主要任务的人

  5.教育史上师范教育最早出现于( )

  A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 原始社会

  答案及解析:

  1.选B。【解析】课程标准规定了学科的教学目的、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。本题选B。课程计划(又称教学计划)是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中,开设哪些科目是课程计划的中心问题。教科书是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。

  2.选C。【解析】教师劳动创造性的表现:①首先表现在因材施教上②表现在对教育、教学的原则及方法的运用和选择上③表现在教师对教材内容的处理和加工上④表现在教师的教育机智上。教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。事事与众不同太过绝对,且并不能说明不同就一定具有创造性。

  3.选A。【解析】受教育权是学生最主要的权利。

  4.选A。【解析】学生的本质属性包括:(一)学生是具有发展潜能和发展需要的人,1.学生是人(1)学生是能动的主体(2)学生是具有思想感情的个体(3)学生具有独特的创造价值2.学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要(1)学生具有与成人不同的身心特点(2)学生具有发展的可能性与可塑性,可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(3)学生是具有发展需要的人(二)学生是教育的对象1.学生以学习为主要任务2.学生在教师指导下学习3.学生所参加的是一种规范化的学习(有目的、有计划、有组织的)所以学生首先是完整的人,其次是发展中的人,最后是以学习为主要任务的人。学生是独立的个体,具有独立性,因此A项说法错误。

  5.选C。【解析】1681年,法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了第一所师资训练学校,这是世界上独立师范教育的开始。法国已经进入资本主义社会。

 

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