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2014年天津公务员考试申论范文:被提炼的拿来主义

知满天教育网     发布时间: 2014-07-14     信息来源: 知满天教育     点击数:

  什么是所谓的概括能力,其实最直白来说,就是概括题这类题型大概需要大家掌握的基本能力,反应在我们的大纲上,就是阅读理解能力了,我们先来看看申论的阅读理解能力:要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题;要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。仔细推敲大家可以发现,这种能力其实是让我们对材料有一定的解读和总结能力,可以把材料的东西加以加工和整合,其实就是去材料当中“拿”东西,我们不妨称之为“拿来主义”。

  我们知道,申论材料的大概内容可以分成政策性,向好和向坏大概三种,在这三种构成中,有些是我们在做题时可以直接往卷子上抄的,有些则是我们需要自己加工和整合,然后再写到卷子上,但是不管怎么样,这都是从给定资料里“拿”。那么怎么拿,我们分情况来看看。

  一种是可以直接“拿”。在我们的给定资料中,很多是政策性的资料,大家会发现,这些资料用词精炼,观点全面且辩证,而且大多还出自专家和高层领导之口,这些话具有很强的官方语言特点,大家明眼一看就觉得说的不错,那么这种材料,大家一般经过大概的分析和判断,根据题目的要求,可以直接拿来当答案。其实说的到这里大家也许就明白了,一般权威性和官方性的资料,都可以直接拿来用,因为它们一般都比较权威和行文正规。

  第二种就是比较麻烦了,是不能直接拿来用的。说的形象一点,我们去田里找东西,有些是可以直接挖出来吃的,像甘蔗、花生,但是像芋头这种,恐怕直接吃就要闹肚子了。我们看看什么样的材料是“芋头”类的。第一,就是不权威的,这和第一种正好相对。百姓的诉求和一些对问题的报道,我们要从中学会提炼发生了什么,需要注意什么,也就是“是什么,为什么,怎么办”这些要素。另外一种是事例的罗列。给定资料罗列了大量的事例,那么一定是想说明某个问题,这个时候我们需要从中提取共性,共性就是这些资料想让我们看见的 。

  当然,不论是直接“拿”还是间接“拿”,都需要我们有很好的阅读习惯和方法,通过逐渐的练习加以熟练应用,逐渐学会这样的“拿来主义”。 

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